关于幼儿戏剧的论文
2023-09-03阅读(767)
问：儿童戏剧作文(123字)
- 答：摘下来几颗，个个晶莹剔透，妈妈从花鸟市场又买来一盆供人观赏的红辣椒，哈哈大笑着说。爸爸看到后，不是用来当水果吃的，缓解一下辣味!于是，其中一件让我印象很深，煞是惹人喜爱。我看见了以后!不让我吃我还非要尝尝悠悠童年事作文 1。我判举裤拿起一颗。我还不知道为什么呢，辣的我一下子蒙了!”妈妈此时哈哈大笑起来，放在桌子上。过了几天，给我冲去嘴里的辣椒籽，肯定是怕我偷吃，挂满了亮晶晶的小水珠、有趣的事，所以我只好像一只小狗似的吐出舌头让冷风吹，洗完后红艳艳的，等缓过神来，还真有几分像草莓，应该很好吃吧，心想，这东西跟草莓那么像.童年趣事人人都有童年趣事，又赶紧给我用冷水漱口：“哎呦，我就一直没忘那股甜甜的味道，赶紧领我到水龙头下，我搬来一把小板凳，赶紧跑过来，放好后小心翼翼地站上去。一看到我满手满嘴的辣椒籽就明白了，放在了窗台上!”我一口气就吃了大半盘，一天妈妈买回一袋又大又红的草莓。顿时辣椒汁和辣椒子儿弄的满嘴都是，顿时一股有甜又凉的滋味在嘴里蔓延开来。在我的童年也发生了许多好笑，我也不例外，能掘简不辣吗。可是辣椒的味实在是太辣了，才“哇”的一声哭了起来?于是哭哭啼啼地问妈妈，明白了吧，至今还记得清清楚楚!傻孩子。哼，可真好吃呀!妈妈还放那么高，这不跟上次买的草莓差不多吗! 记得在幼儿园小班的时候，这东西怎…怎么这么辣呀。妈妈还以为出了什么大事!”“可是，学着妈妈的样子洗了洗，把花盆搬下来。“啊，把它们洗干净以后放在盘子里，好让舌头凉一凉：“这就是你贪吃的后果呀。”我似懂非懂地点点头：“妈妈……：咦。我拿起一颗放在嘴里，你吃的可是灯笼椒呀，放进嘴里一咬。从此以后，是用来观赏的?”“这是辣椒。接着妈妈又往我嘴里放了两答让块冰
- 答：今天，我怀着激动的心情和几个小伙伴来到了百花剧场。因为这场儿童剧，昨天晚上，我就兴奋地久久不能入睡！
下午1：：45妈妈陪着我们来到了话剧场，剧场里早已人山人海，到处都能听见孩子们的欢笑声。不一会儿，大家期待已久的儿童剧终于开始了！今天表演的儿童剧分别有：《小红帽》、《蚜虫历险亏拍记》和《森林星光大道》。
《小红帽》的主人公是一个聪明的小女孩——“小红帽” 。这个故事主要讲述了她去看望生病的外婆时，遭到了大灰狼的袭击。大灰狼身体庞大、凶猛，但它十分贪婪，有时也芦孙很愚笨。聪明的“小红帽”利用大灰狼的弱点最后赶走了它，赢得了胜利。《小红帽》告诉我们遇事要冷静，学会用智慧战胜敌人！
《蚜虫历险记》讲述了一个不爱刷牙小姑娘，名叫甜甜，她整天沉浸在巧克力和糖果的世界里，结果让两只可恶的蚜虫乘机溜进了她的牙齿里。在她的牙齿疼得受不了时，医生帮助她消灭了蚜虫，告诉她爱护牙齿的道理。从此，甜甜爱上了刷牙。小朋友们，一定要勤刷牙哦，千万不能让蚜虫在你的嘴里安家。
《森林星光大道》主要告诉我们：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 故事讲述了一场名叫“森林星光大道”的动物演出比赛，共有四组选手向大家展示自己的才艺陪空链，前三组选手都十分骄傲，觉得自己是最棒的，都认为冠军决不可能是 “乐鸭鸭”组合。但是让大家出乎意料的是，谦虚的“乐鸭鸭”组合最终获得了冠军。所以主持人“壁老爷”提醒大家，“做人要谦虚，不能骄傲。”
这场儿童剧十分精彩，也让大家懂得了许多道理！
问：关于幼儿园的戏剧教育，应该如何实施？
- 答：引言:戏剧是一门综合艺术，融合了音乐、艺术、文学、舞蹈等多种艺术体验。因此，它不仅有助于促进儿童身体和语言表达能力的发展，也有助于促进儿童艺术领域及其他领域能力的发展。然而，长期以来，幼儿园戏剧教育大多以庆祝演出的形式进行。缺乏系统、渐进、专业的戏剧课。
一、幼儿园的戏剧教育的意义
儿童戏剧教育的整个基础层次关注儿童的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等生理感官，在想象情境中以人物或非人物的形式表达他儿童的内心感受和思想。戏剧表达是一种艺术表达。一般来说，戏剧表达包括身体表达和语言表达。身体表达是指用身体和面部表情来表达内心的感受和想法，言语表达是指用声音、文字、相应的语气和语调来表达内心的感受和想法。芦桐身体表达包括自然身体表达和延伸身体表达。音乐是声音的艺术，它往掘哗简往通过声音塑造和传达图像和思想，而舞蹈是一种图像艺术，主要通过肢体动作来表达。在戏剧艺术中，音乐主要是咏叹调和相应的伴奏，而舞蹈则是程式化的人物表达。此外，随着艺术元素的融合，戏剧艺术的魅力得以充分展现。
二、如何实施
主题活动是指教师和幼儿围绕特定主题，根据幼儿的戏剧体验，共同打造的一系列戏剧活动。它从戏剧表演发展到戏剧创作，最终形成戏剧表演。戏剧主题活动可以与幼儿园现有的主题活动充分融合。与其他主题活动一样，戏剧主题活动也要打造主题墙和地域环境，为亲子活动做好准备。日程表上的最后一个话题可以持续4周左右。介绍主题、表达戏剧、创作戏剧需要两个星期，然后可以表演两个星期的戏剧。
戏剧表演包括剧本完成、人物塑造、公开舞台排练、服装、道具准备和场景制作。当然，在这两周内，可以适当安排他领域或主题的活动，避免单一任务，给幼儿带来疲惫感。一场以戏剧为主题的活动结束后，如果幼儿还对戏剧判裤表演感兴趣，可以去剧场继续表演，满足幼儿的需求。 - 答：可以在幼儿园里面开展戏剧特长班，让孩子们学习戏曲，对于那些有天赋的孩子可以着重毕消培养，这手念知样实施就可以高野了。
- 答：应该落实相关的政策，要注意实施的途搏友乎径，注意教育方面的情节，要告空遵循循序渐进的原则，实施的时候，一定要注意方法基悉。
- 答：通过做游戏的方法实施，或者是思考其中的问题，可以制定实施的策略，了解幼儿发展的情况。
问：幼儿戏剧课程的意义
- 答：1.帮助儿童建立人生的坐标
因为孩子们年纪小，判断力差，不容易接触社会，对外界环境有很强的依赖性，并银姿有较强的吸收心理，所以，在儿童戏剧中很少有杀戮、仇恨的影子，其目的是给孩子们一个真实美好的形象，让孩子们以此为榜样，学习、模仿。
2.结构简单，有清晰的线索
儿童剧的结构可分为开头、发展、高潮、结尾(前有序幕，后有结尾)几个阶段，但剧情要迅速展开，不要铺垫太多，情节要简练，不要过于复杂多变，因为儿颤山童的自控力较差，注意力容易转移，因此儿童剧都以紧凑的情节结构和清晰的线索牢牢地抓住了小观众的心。
3.情节生动，富有说服力
戏剧就是以表演的形式来演故事，孩子们欣赏戏剧最关心的还是故事性，他们习惯于在故事的发展过程中认识人物，认识事件的本质，同时又自然地与新事物亲近，情节生动，故事奇特，给孩子们带来极大的审美享受。毫无疑问，儿童剧的观众是一个特殊的群体，他们诚恳自然，是非分明，喜怒哀乐，但又具有不稳定性，难以长期集中注意力，喜欢轻松、多变的艺术形式。
4.显著的能动性和童趣盎然
戏剧艺术的基础是动作。《诗学》中亚里士多茄搏中德写道：戏剧必须通过人物的动作来表现。戏曲艺术的直 截了当性要求剧本必须考虑设计一些合适的舞台动作，以更好地表现人物、展开情节，同时又要真实地反映生活。 - 答：1.透过台词的创作和运用使我们学会表达感情，也能训练我们的注意力和集中力，加强者蚂桐与人沟通的能力和技巧。
2. 戏剧内容物吵的发展可以培养独立思考（如何解决某一问题）和集体思考（如何去做好一个演出）的机会。
3. 戏剧是一种学习与别人协调和接受别人的活动。由于戏剧是集体活动，通过集体创作可以使我们减少以自我为中心的想法。
4. 通过角色的扮演和创造，我们学会体谅别人和获得群体的接纳。通过角色扮演，我们有机会对生活作出适应，使我们能有机会接近感同身受的层面，产生移情的作用。
5. 参与者在戏剧过程中需要作出很多决定，根据心理学的说法：越多作决定的学习过程，越能帮助个人的成长。
6. 戏剧素材是生活的反映，戏剧能给予更大的空间去讨论和了解社会问题。对同一社会问题，戏剧能提供多方面的探索。戏剧是一种价值观的学习过程，在不同的资料背景下，我们学会如何处理问题和提出解决问题的可能性。
7. 戏剧活动可以激发想像力和创造力。想像力比接受知识更重要，因为想像力是知识的泉源，戏剧活动从台词到道具布景和整体表达，都需要想像力和创造力，否则我们也不可能在舞台上看到这么多具有创意的舞台效果。

戏剧在中小学阶段首坦的学习是世界教育潮流的趋势。戏剧教学不但能够带给学生在人格上的成长，而且还能帮助学生在各种科目上的学习。在教师有计划地指导下，它以人的活动天性为依据，大量采用即兴表演、角色扮演、模仿、游戏等方法进行，让参与者在彼此互动的接触中发挥想象、表达思想，掌握一定的表演技能和心智能力，增进美感。
