物理学对信息技术发展的贡献初中论文

问：物理学对科学技术与人类文明的贡献有哪些

1. 答：物理学的发展引发了一次又一次的产业革命推动着社会和人类文明的发展。可以说社会的每一次大的进步都与物理学的发展紧密相连。
   一、物理学与第一次技术革命
   物理学的贡献18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，是以蒸汽机被广泛使用为标志的。它开创了以机器代替手工工具的时代，这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革这次工业革命是牛顿力学与生产技术的结合在研究提高蒸汽机效率的基础上才创立了热力学的理论，热力学的理论又促进了热机的发展。
   二、物理学与第二次技术革命
   物理学的贡献，丹麦物理学家奥斯特在一次讲座快结束时，发现电流接通时附近的小磁针转动了一下，这一现象被人们称做电流的磁效搜正应。1840年，法拉弟发现了电磁感应现象，并逐渐形成了完整的电磁场理论。
   三、物理学与第三次技术革命
   晶体管与计算机，晶体管的发明促进了集成电路的发展，使计算机业飞速发展在更多领域得到广泛应用，然而也带来了新能源的应用。
   20世纪70年代，微观物理方面取得重大突破，开创了微电子工业，使世界开始进入了以电子计算祥漏碧谨举机应用为特征的信息时代。
   物理学的目的在于发现自然界的结构和作用，且物理的发展往往带随着人类的发展和人类文明的发展，物理学的高技术和强渗透性也使之成为社会发展的重要推动力。

问：信息技术在初中物理教学中发挥着怎样作用

1. 答：一 物理学与信息技术关系密切。
   在中学各科课程中，物理应该算是与信息技术关系最为密切的。信息技术的硬件设备都是在建立在物理学的基础上的（软件主要成长于数学），信息技术的前提是各种设备。如果没有物理学的发展进步，是无从谈起什么设备的，更不要奢望所谓的信息技术了。而且，从各中学的分工现状，也能看出这一密切关系：各校信息中心（或称“电教中心”）的负责人、管理人员，大多是物理教师 或转任。物理学为信息技术的出现和发展进步做出了不可替代的重要贡献，从某种角度讲，物理课也理当从信息技术的进步中获益。
   
   二 物理教学中可以采用的信息技术手段丰富多样，且日趋完备。
   信息技术的发展十分迅速，茄简埋一日千里。为教学中的使用提供了越来越多的选择机会。这一点，大家应该都有一些体会。课堂教学有一个“先天的缺陷”：物颤蚂理课程所研究的对象是整个自然世界的客观规律，可我们的老师学生大部分时间都是束于教室内，和自然界是拉开了一些距离。不客气点说，类似于青蛙们咐瞎坐在井底“研究”天空和大海。弥补的措施有二：回忆生活经历、实验重现某些过程。然而这两者的表现能力都是很有限的，在遇到一些物理情境时也表现得无能为力，比如天体之间、微观粒子之间等等。相比之下，信息技术的表现能力几乎不受这些限制。信息技术此时的出现，其意义不亚于给井底青蛙装上一台潜望镜，视野顿时扩大、思路顿时清晰。根据我个人的体会，信息技术在物理教学中的表现力，主要有三个方式：动画模拟、实景重现、应用软件。此外，信息技术还有一个丰富的资源——互联网。

问：物理对科技发展的影响

1. 答：物理学是自然科学中的基础科学，研究它就是研究宇宙及我们自身的一般规律（这里有一个悖论，就是如果真有这个“扒锋桐一般规律”，那么我们能否发现它、何时发现它以及怎么发现它也应该遵循这个规律）。所以有一种观点，认为从根本上说，物理学对社会的影响就是推动社会顺应、符合自然间的规律（基判即“一般规律”）。
   当然，从目前一般的、浅显的观点看来说：“物理学的突破时常会造成新科技的出现，物理学的新点子很容易会引起其它学术领域产生共鸣。例如，在电磁学的进展，直接地导致像电视，电脑，家用电器等等新产品，大幅度地提升了整个社会的生活水平；春坦核.裂.变的成功，使得核.能发电不再是梦想。”
2. 答：物理对科技的发展有很强大的推动作用老首。
   主要就是影响对于技轮历术的研发以及技术的一些侍桐数操作理论的基础性。